Նախագծեր՝քիմիա-ֆիզիկա ընտրության գործունեություն

1.Բնագիտական տերմիների ,հասկացությունների պարզաբանում,տարբերակում,ճանաչում
Նպատակը`
1.Ծանոթացում ֆիզիկական լեզվի`տերմինների  հետ
2.Ծանոթացում ֆիզիկական հասկացողությունների`մարմին,նյութ,մատերիա ,երևույթ,վարկած…
3.Քանոթացում ֆիզիկական սարքերի,նյութերի հետ
4.Անվտանգության կանոնները ֆիզիկայի լաբորատորիայում
5.Կարողությունների,հմտությունների զարգացում անհատական փորձերի կատարում:

Ընթացքը
Մարմին,նյութ,պարզ,մարմին,նյութ,մատերիա ,երևույթ,վարկած,չափել ֆիզիկական մեծություններ…պարզաբանում:

Անվտանգ փորձերի կարողությունների զարգացում ,լաբորատոր սարքերի հետ աշխատելու հմտությունների զարգացում:

Advertisements
Հրատարակված՝ 2017-2018 ուս.տարի, Նախագծից նախագիծ, Ընտրությամբ Գործունեություն, Uncategorized-ում | Թողնել մեկնաբանություն

«Կրթահամալիրը կրթական պարտեզ»նախագիծ

Բնագիտության ներքին բակում աշխատանքներ

Նպատակը-բնագիտության ուսուցումը բնագիտության ներքին բակում

1.բացօթյա լսարանի ստեղծում.

2.Բակը դարձնել ծաղկանոց:

Այդ նպատակի համար՝

ա.հայթայթել ծաղիկների սերմեր և թաղարներ

բ.փխրեցնել և պարարտացնել հողը

գ.փոքրիկ քարերով ձևավորել հողային տարացքներ,տնկել և ցանել թաղարները և

սերմերը,ջրել

դ.շուրջտարյա մաքրությամ ապահովում

Այդ նախագծի շրջանակներում ճամփորդություն ջերմոցներ,ծաղկանոցներ

Հրատարակված՝ 2017-2018 ուս.տարի, Uncategorized-ում | Թողնել մեկնաբանություն

2017-2018 ուս. տարվա ուսումնական պլան

Ուսումնական պլան

Հրատարակված՝ Uncategorized-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Համագործակցային նախագիծ«Սովորող -սովորեցնող»

Նպատակը`

1.7-8-րդ դասարանի սովորողների ֆիզիկայի գիտելիքների,փորձեր կատարելու հմտությունների և կարողությունների փոխանցումը կրտսեր սովորողներին

  1. Նախակրթարանի   սովորողների մոտ ձևավորել կապը բնագիտական առարկաների միջև`քիմիա,ֆիզիկա,աստղագիտություն,կենսաբանություն,

3.Ծանոթացումը բնագիտական լաբորատորիաների հետ`ֆիզիկայի  սարքերի,նյութերի հետ

4.Սովորեցնել անվտանգ փորձեր կատարելու հմտություններ և կարողություններ

5.նախակրթարանի սովորողների մոտ խթանել հետաքրքրությունը դեպի բնագիտական առարկաները`մասնավորապես ֆիզիկայի նկատմամբ:

Ընթացքը .պայմանավորված օրերին և  ժամերին անց կացնել  համատեղ դասեր, ընտրության խմբի և դպրոց-պարտեզի նախակրթարանի սովորողների հետ:

Բովանդակությունը

1.Ծանոթացում ֆիզիկայի լաբորատորիայի հետ

2.Անվտանգության կանոնների պարզաբանում

3.նոր բառերի-տերմինների բացատրության
4.զարգացնել ինքնուրույն աշխատելու հմտությունները
5.խթանել հետաքրքրությունը ֆիզիկայի նկատմամբ

3.Քիմիական և ֆիզիկական երևույթների դիտում և ուսումնասիրում

Նախատեսվող փորձեր     

Փորձ 1.   Ֆիզիկական մեեծությունների  չափում՝ երկարություն,ծավալ(կանոնավոր, անկանոն, չափանոթի մեջ չտեղավորվող)…

Փորձ 2.նյութերի կառուցվածքի վարկածի ստուգման փորձեր

Նախագծի արդյունքները կներկայցվեն սովորողների բլոգներում և կաայքերում

 

Հրատարակված՝ Նախագծից նախագիծ, Uncategorized-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Կրթական փոխանակում Արցախի Շուշի քաղաքի Տեխնոլոգիական Համալսարանի բնագիտա-տեխնիկական լաբորատորիայի հետ։

img4_20141223060702

Կրթական փոխանակում Արցախի Շուշի քաղաքի Տեխնոլոգիական Համալսարանի բնագիտա-տեխնիկական լաբորատորիայի հետ։

Մասնակիցներ — կրթահամալիրի բնագետներ և սովորողներ

Ժամկետ6.099.09

Նպատակը — ուսումնական բնագիտական-տեխնիկական լաբորատորիայի գործունեության ուսումնասիրում՝

  • նպաստել սովորողների մասնագիտական կողմնորոշմանը
  • բուժական նպատակներով տարբեր տեսակի յուղերի ստացման տեխնոլոգիաների ուսումնասիրումըև բնագիտական գիտություների(ֆիզիկա ,քիմիա,կենսաբանություն) կապի կիրառումը արտադրության մեջ
  • նման տեխնոլոգիաներ կրթահամալիրի լաբորատորիաներում հնարավորինս ներդնելու, կիրառելու, իրականացնելու համար
  • գետնանուշի արտադրության ուսումնասիրում
  • Վայրի բույսերի վերարտադրության և մշակման հետ ծանոթացում

Գործուղում-ճամփորդության լուսաբանումը մասնակիցների բլոգներում, կրթահամալիրի կայքում, ենթակայքերում։

 

Հրատարակված՝ 2017-2018 ուս.տարի, Նախագծից նախագիծ, Ուսումնական ճամփհորդություներ, Uncategorized-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Նախագծեր՝սեպտեմբեր- դեկտեմբեր

1.Կրթական փոխանակում Արցախի Շուշի քաղաքի Տեխնոլոգիական Համալսարանի բնագիտա-տեխնիկական լաբորատորիայի հետ։

2.«Սովորող -սովորեցնող».համագործակցային
3.Գետը քաղաքում
4.Բարձունքի հաղթահարում

5.Հայ գիտնականներ

6.Այց սեյսմիկ կենտրոն

 

 

 

 

 

Հրատարակված՝ 2017-2018 ուս.տարի, Նախագծից նախագիծ, Uncategorized-ում | Թողնել մեկնաբանություն

Սեպտեմբեր ամսվա ֆլեշմոբի հարցաշար

1..Պատրաստեք տեսանյութեր- ձեր շրջապատում,առօրյայում հանդիպած

ֆիզիկական երևույթների վերաբերյալ՝մեխանիկական(իներցիայի երևութ,հավասարաչափ և անհավասարաչափ շարժումներ),ջերմային,լուսային,էլեկտրական,մագնիսական:

Տեսանյութում լինի  մեկնաբանություն և եզրակացություն:

2.Կարո՞ղ է բուսական յուղի կաթիլը անսահմանափակ տարածվել ջրի մակերևույթով:

Պատասխանը մեկնաբանիր:

3.Ինչու՞  տիեզերանավի խցիկում «անշարժ»  թեքված  շշի  միջից  ջուրը  չի  թափվում:

4.Ո՞րն  է  մարմնի  զանգվածի  և  կշռի  ֆիզիկական  իմաստի  տարբերությունը:

5.Անցյալում  կշռի  չափման  համար  օգտվում  էին  ձեռքի  կշեռքից` բեզմենից: Ի՞նչն  էին  չափում  ձեռքի  կշեռքի  օգնությամբ` կշի՞ռը, թե`զանգվածը:

6.Հանգստի վիճակում գտնվող մարդը 1ր-ում ներշնչում է մինչև 200մ3 ծավալով թթվածին: Որոշեք թթվածնի զանգվածը,որը անհրաժեշտ է մարդուն 1 ժամվա ընթացքում:

7.Քանի երկաթուղայի գլանատակառ կպահանջվի 1000տ նավթ տեղափոխելու համար,եթե յուրաքանչյուր գլանատակառի տարողությունը 50մ3:

  1. 6 մմ2 լայնական հատույթի մակերեսով քանի՞մետր ալյումինե  հաղորդալար է պետք վերցնել,որպեսզի  նրա դիմադրությունը հավասար լինի 140 Օմ-ի:

 

 

Հրատարակված՝ 2017-2018 ուս.տարի, Փորձեր, Ֆլեշմոբի հարցաշարեր, ֆլեշմոբ-ում | Թողնել մեկնաբանություն